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孩子在長時間的玩耍過后學過的知識會不會出現遺忘或者直接就忘記了。答案是肯定的，在我們大人很大時候明明學會了的東西，很長一段時間沒有使用都會出現斷片不知怎么做。其實家長們不必著急，廣州小學生夏令營提醒孩子成績下滑是會出現某些現象的。

做事拖拖拉拉

寒假中，孩子的生活節奏肯定會有所減慢，如果家長管的松一點，再加上孩子自己不太自律的話，那就很容易養成散漫的生活習慣。

平時上學穿衣服只要5分鐘，寒假里卻能花上半小時，有些干脆就臥在床上不起了;

平時吃個飯三下五除二就搞定了，寒假里一邊看電視一邊吃飯，飯菜都涼了，他可能還沒吃完呢……

這種拖拖拉拉的生活習慣，影響的絕不只是孩子的生活，也一般會滲透到孩子即將開始的學習生活中。

比如：早上起床拖拖拉拉，導致上學經常遲到;上課時玩筆或玩手，就是不能集中注意力聽老師講課，導致課下練習題不會做;寫作業不專心，總找借口往外跑，導致經常不能按時完成作業……這些都是導致孩子成績下滑的主要原因。

應對措施

即使是在假期，也要讓孩子的生活有規律，要讓孩子在上午、下午和晚上這三個時間段都有所活動，具體做什么，可以由孩子自己安排，家長也可以幫著孩子一起，制定一份時間計劃表，培養孩子的時間觀念，讓孩子學會管理自己的時間。

說起時間管理，中科院兒童發展心理學博士羅靜老師曾說過：時間管理是讓孩子逐漸學會給自己找事情做的過程，但首先是父母需要知道孩子想做什么，我們需要他們做什么兩者之間的差別!用時間換理解!先花時間決定做什么，再想怎么做!

適應新環境的能力差

過年期間，我和睿爸帶著睿?；亓死霞?。結果，開朗的睿睿居然躲在屋子里不出門，不見人，家里來了客人，也不再主動打招呼，完全變了一個人似的。

我并沒有急著責怪睿睿不懂事，而是細心觀察了一番：發現睿睿似乎對周圍的環境感到很害怕，自己找到一個讓他覺得舒服的地方后，就再也不想移動。晚飯后，我特意把睿睿叫到里屋，抱在懷里輕聲問他：“兒子你怎么了?是不是不太喜歡這里啊?”

睿睿耷拉著小腦袋，想了好一會兒才小聲說道：“媽媽我好害怕啊，我覺得這里好陌生啊，我想回家?！?/p>

孩子對住慣了的家里環境有依賴在所難免，但同時我也意識到：孩子對新環境的適應能力太差了。舉一反三，說明孩子對新事物的接受能力也不會強。況且對新事物而言，我們大人都需要一個適應期，何況孩子。

如果孩子適應期過長，尤其是對于新的學習環境、新的老師和同學、新增的學科，孩子會很難對它們產生興趣，也就難以得心應手，成績自然會退步。

應對措施

家長平時有空的時候，可以多帶孩子出去轉轉，讓孩子多看看外面的世界，多交一些朋友，開闊孩子的眼界，鍛煉孩子的勇氣，從而提升孩子適應新環境的能力。

愛找借口

仔細回想一下，平時生活中，孩子犯錯時有沒有給自己找借口開脫?早上賴床了，他會說：“都怪昨天作業太多，寫到太晚才睡覺?！彼€了家里的花瓶，他會說：“都怪這花瓶放在這礙事，不然我能碰倒它嗎?”……不管是誰的錯，總之不是他自己的錯。

這樣的孩子，你也別指望他能在學習上老老實實，不給自己找借口。一旦家長指責他考得不理想，他肯定會給自己找借口說：“這題我都會，就是太粗心了?！标P鍵是有些家長甚至會幫著孩子找借口，承認孩子就是太粗心，還相信孩子下次不會了。

粗心代表的是孩子在相同的地方又錯了，這不是僥幸的問題，而是說明孩子就是對這類題型缺乏理解和練習，才一再犯相同的錯誤。

還有的孩子會找借口說：“我不喜歡那個老師?！被蛘?，“那個老師不喜歡我?！辈豢煞裾J的是，在一個班級里面，老師一般有他非常喜歡的學生?？赡軜藴什灰?，但無一例外的，他們都喜歡學習好的孩子。孩子之所以會這么說，只是給自己學習不好找個借口罷了。

而如果孩子一直帶著這么重的感情色彩去聽老師講課的話，一旦被老師忽略后，更加容易自暴自棄，失去對學習的興趣，喪失學習動力，導致成績越來越差。

應對措施

平時孩子做錯事時，家長，尤其是家里的老人，不要一味地袒護孩子，要讓孩子清楚地知道自己錯在了哪里，并且由他自己承擔全部后果。不要害怕孩子受傷，吃虧是福。一個從小就有責任感的孩子，才可能成長為一個有擔當有氣概的精英。

一個學期的開始，就好比蓋房子所打的地基，基礎知識學的越牢固，之后的學習才會越輕松。所以，開學前，先幫孩子解決這些問題，成績進步自然是水到渠成。

廣州小學生夏令營活動不光培養孩子“生活”上的事，同事孩子學校知識也是同事輔導的。我們有專門的知識老師為孩子解答講解孩子們的各種學習問題。暑期，讓孩子參加廣州小學生夏令營吧!